上课，同学们好，请坐。
同学们，在上正课之前，我们先来聊一聊。你们知道孙悟空神通本领的最高强之处在哪吗？嘿，它会72变。那如果你们也拥有这项神奇本领，你们想变成哪些事物呢？请你来说说。你想变成火车，这样可以周游世界，你可真爱旅游呢，请坐。嗯，你也想分享哦，你怎么变成一把雨伞，这样妈妈在下雨的时候就不会淋湿了。你可真是一个体贴的孩子，请坐。
看来同学们都有自己想要变成的事物，今天我们要来认识一位想变成一棵树的。那先请同学们伸出手指，和老师一起书空课题，来齐读课题。“我变成了一棵树”，读得整齐响亮，真不错。那接下来请同学们自由朗读课文，注意生字词的读音，同时边读边思考这篇课文讲了一个什么故事，开始你们的阅读吧。
同学们朗朗的读书声，让老师感受到你们的专注了。那现在谁来讲讲文章讲了怎样的故事？作者为什么想变成树？最后一排男生，瞧你跃跃欲试的样子，就请你来说说。哦，你找到了文章的关键句，原来是变成树之后就没有人打扰他玩耍了。嘿，很会观察发现，请坐。那变成树之后发生了哪些趣事呢？同桌来继续讲。嗯，他身上长出了各种形状的鸟窝，还邀请动物和妈妈住进了鸟窝。这就是故事的整个过程。故事的最后又如何了？最后我肚子饿了，被妈妈给认出来了。回答得非常准确，看来你对文章内容把握得非常到位，请坐。同学们把掌声送给他们二人。
那老师请同学们也来尝试自由地说一说文章的主要内容，可以说给同桌听。老师看到同学们都交流得非常投入。那好呀，在刚才的这个故事中，我们想必一定感受到了这故事的许多有趣之处了。那请同学们再次走进课文，这次呀，要默读课文，找一找，让你觉得特别有趣的想象。在相关语句旁批注感受，写完之后以4人为小组交流分享，开始吧。
同学们讨论得可真激烈，想必一定碰撞出了智慧的火花了。老师刚才注意到这一组同学讨论得非常投入，能请你们派代表来讲讲吗？好，请你来说。你找到了文章的第二自然段，它变成树的过程特别有意思，你能具体来讲吗？哦，他首先觉得自己身上痒痒的，还有树枝从他身上冒出来，所以让你觉得画面感很生动。你不仅找得准确，而且语言表达得也很生动，精彩。请坐。请同学们将视线聚焦到这一自然段，把这一过程来自由地读一读。老师感受到这生动的画面感了，作者好厉害呀，就是这样，用“痒痒”和“冒”两个词就把这个变化过程描绘得如此生动。那请同学们将变化过程这几个词写在文章的相应语句旁。