同学们，欢迎大家走进快乐的音乐课堂。在上课之前，老师给大家带来了一首歌曲，你们听一听是哪个少数民族的——“掀起了你的盖头来，让我来看看你的脸”。诶，这首歌曲大家非常熟悉，对了，就是新疆维吾尔族的民歌《掀起你的盖头来》。
我们的祖国一共有56个民族，今天老师就带领大家一起走进人口最多的壮族。虽然壮族人口众多，但他们同样也是一个能歌善舞的民族，还会定期举行山歌会。今天，老师就邀请大家一起来聆听他们的山歌。好，竖起小耳朵，认真聆听一首歌曲——《唱山歌》。
歌曲听完了，你们听到了什么？嗯，你的小手举得很快，你来说。你听到里面的歌词特别有意思，“山歌好比春江水”，我们能够感受到这里是一个歌乡，而且还流露出了家乡人民对家乡的热爱。
好，同学们，那么这首歌曲表现出了怎样的情绪、速度和节拍特点呢？请大家从老师的歌声中来找一找答案吧。
歌曲唱完了，给大家带来怎样的感受？嗯，你的小手举得很端正。你来说，你听到歌曲的速度是不快不慢的，属于中速；歌曲的情绪优美而又深情；而歌曲的节拍，对了，强弱对比鲜明，它是一首二拍子的歌曲。通过多次聆听，我们对歌曲的旋律留下了深刻的印象。让我们一起来学唱这首歌曲吧。
好，请大家身体坐直，口腔打开，保持良好的歌唱状态。跟着老师的琴声，我们用“lu”先来模唱旋律。你们发现这首山歌当中有哪些节奏特点呢？好，我们一起来找一找。
曲谱唱完了，你们发现了什么？嗯，你的小眼睛很明亮，你来说。你观察到了，有附点、前8后16，还有46紧凑的节奏特点，你观察得很仔细。请大家一起来看黑板。
好，请同学们来看黑板。老师写到了两个小节的节奏，这四拍的节奏一样吗？对了，各有特色。我们看到的是前8后16（× ××），前松后紧，就像一个小儿歌“小兔子乖乖”。嗯，我们再来看后一处的，这是一个附点八分的节奏型（×· ×），跳跃活泼，像马蹄声一样；而后面是一个46的节奏（×× ××），紧凑而又密集。请同学们跟老师一起来读一读：一二，哒哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒。嗯，大家的节奏感非常棒。